近年来，我国篮球运动逐渐崛起，CBA联赛更是吸引了无数球迷的关注。在这光鲜亮丽的背后，却隐藏着许多不为人知的黑幕与丑闻。今天，我们就来揭开CBA的“丑事”，看看那些让人瞠目结舌的内幕。

一、球员转会黑幕

在CBA，球员转会一直是球迷关注的焦点。在这背后，却存在着许多黑幕。

1. 转会费虚高

近年来，CBA球员转会费节节攀升，许多球队为了引进心仪球员，不惜花费巨额转会费。这些转会费往往虚高，其中一部分被暗中瓜分。

2. 转会费去向不明

许多球员在转会过程中，对转会费的去向一无所知。甚至有些球员在转会后，发现自己的转会费被大幅削减。

3. 转会过程中存在利益输送

在球员转会过程中，一些球队与经纪公司、球员之间存在着利益输送的现象。这些利益输送往往损害了其他球队的权益。

二、裁判黑幕

裁判是篮球比赛中的关键角色，在CBA，裁判黑幕却屡见不鲜。

1. 裁判吹罚不公

在CBA比赛中，一些裁判的吹罚存在明显不公现象，这严重影响了比赛的公平性。

2. 裁判受贿

一些裁判在比赛中接受贿赂，为某些球队或球员提供不公平的待遇。

3. 裁判与球队关系密切

一些裁判与某些球队关系密切，导致比赛中出现明显偏袒现象。

三、俱乐部经营丑闻

除了球员和裁判，CBA俱乐部在经营过程中也暴露出许多丑闻。

1. 财务造假

一些俱乐部为了美化财报，采取财务造假手段，虚报收入、隐瞒债务。

2. 操纵比赛

一些俱乐部为了追求战绩，采取操纵比赛的手段，甚至与赌球团伙勾结。

3. 球队管理层腐败

一些俱乐部管理层存在腐败现象，利用职权谋取私利。

四、总结

CBA的“丑事”层出不穷，这些丑闻严重影响了我国篮球运动的健康发展。为了还CBA一个清白，我们必须从以下几个方面入手：

1. 加强监管

加大对球员、裁判、俱乐部等各方面的监管力度，严厉打击违法行为。

2. 完善制度

建立健全相关制度，从源头上杜绝黑幕与丑闻的发生。

3. 提高球员素质

加强球员的思想道德教育，提高球员的职业素养。

4. 加强球迷教育

引导球迷理性看待比赛，抵制不良风气。

只有通过全社会的共同努力，才能让CBA摆脱“丑事”，重回健康发展的轨道。

续编故事找松果

①小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的，

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无奈忍耐如斯"妻妾协定"，千万富豪妻子提出离婚

昔日与荆布之妻白手起家，现在千万身家偷养情人5年，更草拟一个让妻妾协调共处的荒诞协议：一三五陪情人，二四六陪老婆，妻子终于忍气吞声提出离婚。近日，广东兴宁法院一审讯决解除双方的婚姻关系，并支持了妻子多分财产的恳求。

老牛吃"嫩草"生了娃

据懂得，阿英和丈夫石某祥在1989年结婚，当时生活十分贫苦，两人在兴宁黄槐矿区搭个茅棚做小生意。阿英逐日起早贪黑，磨豆腐、卖猪肉....日子颇为艰难。2000年，有必定资金的两人在当地开了一家日用品批发店，因经营有方，年收入有100多万，夫妻俩也成了当地小著名气的千万富翁。

2007年，18岁的小美来到了阿英的店里打工。没多久，仔细的阿英觉察丈夫跟小美常常眉来眼去，举止暗昧，但阿英以为丈夫素日里诚实天职，且足足比小美大了24岁，不可能发生情感。但没想到，一次偶尔机遇，阿英发明了两人的肉麻短信。

石某祥屡次保障会与小美断绝关联,武汉中科达商务频道，终于挽回了妻子。半年后，石某祥提出到惠州搞房地产赚钱，阿英许可了并给予了资金上的支撑。但没想到，石某祥实际上是在惠州背着老婆与小美过着洒脱自由的生活，并生下了孩子。

丑事败露想出"荒谬计"

去年，阿英终于发现本相，随即提出离婚。未料此时石某祥却提出了自认为"两全其美"的妙计,武汉中科达玉溪信息网，"为了照料好双方的生涯，星期一、三、五在小美家过夜，礼拜二、四、六陪老婆，余下一天自在运动。"听到丈夫的"妙计"，阿英既恼怒又伤心，她随即向兴宁法院提出离婚诉讼，并索赔70万元。

近日,武汉中科达第一商讯网，法院一审裁决两人离婚，但认为阿英索赔过高，可在夫妻财产调配时多分，另两人位于兴宁老家的一处房产归石某祥，惠州的一栋占地130平方米的七层楼房则判归阿英所有。

②要把一年级数学采松果编成一个故事，怎么编

教学100以内不进位和不退位加减法，进一步巩固一年级上册学习的用加法计算一共有多少和减法计算剩下多少及相差多少的实际问题。学习解决比多比少的加减一步计算的实际问题。通过本单元的学习，学生会正确计算100以内不进位加法和不退位减法，学会用竖式计算两位数加减两位数的运算，并解决相关的实际问题。为五单元100以内的进位加法和退位减法的学习作好铺垫。

第三单元在编排两位数加减一位数的教学时，设置了《采松果》这一情境，根据同一情境中呈现的两个条件25和4，提出用25+4计算的求一共有多少的问题和25-4计算的相差多少的问题，让学生体会到同一条件可以提出不同的问题，有利于课堂教学的完整性。

③从此，小松鼠每天摘松果，吃一个，就在土里埋一个.后来会发生什么有趣的故事

后来土里的发芽了，长成了一棵大树，引来了别的小松鼠，后来就一起快乐的玩耍了

④编故事小兔和松鼠讲道理的作文五十个字左右

运松果

星期天，小兔子在森林里散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，对他说：“我

摘了很多松果，可是拿不动，你能帮我运松果吗？”“我可以帮你呀！”小兔子

说。

小松鼠领着小兔子来到了大树旁，它们一篮一篮地把松果往小松鼠家运，累

得满头大汗。小松鼠说：“谢谢你！”小兔子对小松鼠说：“不用谢。”说完，

小兔子就高高兴兴地回家了。

救火

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，说：

“小兔不好了，你家着

火了。”小兔连忙跑回家一看，他家果真着火了。他马上叫森林里的小动物们挎

起水桶，立即跑到小河边。他们你一桶水我一桶水地浇，很快就把火扑灭了。妈

妈回来了说：“房子怎么被烧了呢？”小兔说：

“妈妈，我刚才出去的时候忘记

把电视机给关了，所以才把房子烧了。

（修改：电视机突然爆炸了，所以才着火

了。”妈妈说：“你真是个粗心大意的孩子。不过能及时想办法把火灭了，也是

一个勤劳的好孩子。（修改：也是一个聪明的孩子）

逃命

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，说：“小兔不好了。”小兔

说：

“怎么不好了？”小松鼠把大灰狼要来的故事讲给了小兔听，小兔听了连忙

往家跑。小松鼠把事说给一些小动物听，就这样一传十，十传百，森林里的动物

们都知道了这个消息。后来等大灰狼真的来了，小动物们早就躲了起来。

等大灰

狼走了，

大家紧张的心终于平静了下来，也都又出来活动了。

大家都非常感谢小

松鼠，是他的善良救了大家的命。

找球

小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来，说：“小兔，小兔，我的球

掉进洞里了，你可以帮忙吗？”小兔说：“好啊，我们一起去吧。”它们来到洞

口，

小兔才发现洞口

很小很深

，

他也够不到。

这可怎么办呢？正在它们为难的时

候，大象伯伯走了过来，他问清了事情的经过后，说：“看我的。”只见他来到

河边用鼻子吸足了水，

然后对着洞口喷了进去。

不一会儿，

球就慢慢地浮出来了。

小兔和小松鼠高兴地跳了起来，连声说：“太好了！太好了！谢谢大象伯伯。”

“不用谢！”大象伯伯笑呵呵地说。

偷东西

小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向它走来，大声喊：

“小白兔，你家

进小偷了。”小白兔睁大了眼睛，不敢相信，但马上往家跑。到家一看，果然，

它发现家里乱糟糟的。小白兔立即拿起手机拨打

110

：“狗熊警察，狗熊警察，

⑤从此，小松鼠每天摘松果，吃一个，就在土里埋一个，后来会发生什么有趣故事

土里的松果会不见了

⑥幼儿园语言教案谁能找到松果

【教学预设】 1、能流利地、有感情地朗读课文的几个段落。 2、能理解“聪明、主意、蒙蒙细雨、可口、挺拔、茂密”等词语。 3、愿意参加植树活动或树木认养活动。 4、能正确地书写“主、意”两个生字。【教学准备】 1、词语卡片（聪明、可口、主意、蒙蒙细雨、茂密、挺拔）。 2、一盘苹果（数量少）。 3、在黑板上画好松树林和两个田字格。 4、一些用作奖品的的松树。画好三只小松鼠。 5、课件。【教学过程】一、谈话导入师：这是什么地方？生：报告厅板书这个词。（随时随地地进行课外识字）师：你是怎么知道的？生说了了各种理由。师：你真聪明，（出示词语卡片，学习理解“聪明”这个词语）聪明的小朋友身上有四件宝，那就是眼睛、耳朵、嘴巴和心。今天我们来到报告厅上课就是来比一比哪几个小朋友这四件宝贝用得好，谁最聪明？报告厅和教室里有什么不同？所以要更大声地说话，让所有的老师都知道你是个聪明的孩子。二、复习词语师：上节课我们认识了生字，这节课我们还复习一下他们。谁来当小老师带大家读这些词语，老师就送给你两颗松果。一生带读词语。（眨眼做一下动作）师：和你的同桌互帮互读。我们来开火车，看看谁读得最棒。三、指导朗读课文师：刚才第二小队的同学吃到了松果，松果的味道怎么样啊？生：有点香。生：很可口。师：我找到了写松果味道的句子，（出示句子“每个松果都那么香，那么可口”）谁来读一读啊？生读。师：谁来说说看，他读得怎么样啊？（评议正音）师出示“可口”这个词：谁来读，你知道可口是什么意思？生：就是很好吃。师：你觉得什么东西是可口的？哪一种水果很可口，哪一种蔬菜很可口？很多学生站起来作了不同的回答。师：谁喜欢吃苹果？（出示一碟苹果块），请你闻一闻，吃一口，说说苹果的味道。生：苹果的味道很甜。生：苹果的味道很可口。生：苹果的味道酸酸的。师：再来读读这句话。谁能读出可口的味道，我们就请他吃可口的苹果。生纷纷站起来读，得到了老师奖励的苹果。但读的重音落在“那么”上。师：听老师来读一读，谁听出来，他读的跟老师读的有什么不一样。（老师的重音落在“香、可口”上）生：我发现老师的“香、可口”读得重了。师：请你学着老师的样子来读。又请了几名学生站起来读，读的效果不错。这时老师出示了句式“每个……都那么香，那么可口”。你还能说吗？生：每个草莓都那么香，那么可口。生：每个苹果都那么香，那么可口。生：每种蔬菜都那么香，那么可口。……师：苹果被我们吃完了，这时松鼠也吃完了松果，它忽然想到；如果光吃松果，不栽松树，那会怎么样呢？

⑦续编故事：《跑进家来的松鼠》那只可爱的小松鼠，因为它的天性还会做出哪些事他们的家人是如何对待的呢

为了让松鼠不把烟囱当成自个的窝。我们决定帮小松鼠做个家，于是我们买了一些木头、钉子等等。不久一个屋顶好了，忙了一个下午，终于一个小房子做好了。忽然，一只松鼠从天而降，降下时摆出一个很帅的动作，降到沙发上，弹起。只见一个身影飞过，划出一条优美的弧线，跳到了屋里，它在左顾右盼，好像觉得很奇怪。当它知道是自己的家时，马上爬到我的肩上，用它的尾巴给我扇风，好像在表示感谢。它扯着我的衣服，拿了点稻草放在小屋里，好像让我拿东西给它垫窝。它又露出了满意的笑容。它回到了窝里，开心地吃了起来。噢！可能是我疏忽了什么？哦！忘记给松鼠准备个吃东西的盘子了，它竟然在窝里乱吃！弄的脏兮兮的。害的我去洗被子，洗完，我们向旁边的树林里捡松果。奇怪的是松鼠一个都没吃，反而去找东西吃，可能是长大了，不想不劳而获吧。当我知道它有这个想法后，于是，我把松果藏到了各个地方。松鼠费了九牛二虎之力，终于找到我藏的松果。开心地吃了起来。从此我家又多了一个成员—松鼠。

⑧大班语言教案益智故事(谁能找到松果)

可以到网络试试

⑨松果风铃的作文写松果故事

今天爸爸妈妈带着王子龙和我去松树林捡松果。我心想：王子龙，平时不管干什么我都输给你，捡松果这件事我总不至于还输吧。

走在路上，我惊喜地发现这里也有一些小松果，我连忙抢着去捡，所以当到达松树林时，我捡了五个，而王子龙才捡了三个。我得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，捡松果我肯定捡得会比王子龙多。”“加油！”妈妈微笑着说。

正式开始捡松果了，我用我的眼睛搜索大松果的身影，哈哈，那里有一个，我赶紧冲了过去，可它竟然被王子龙一把抓起。唉，倒霉啊！可恶的是，王子龙竟还向我做鬼脸。因为我走在最后，所以经常吃亏，路两旁的松果还没等我走近便爬进了其他三位的篮子。眼看着他们篮子里的松果越来越多，而我呢，松果却少得可怜。不行，我不能输给他们，我得采取一些办法。于是，我们“兵分两路”，我和妈妈是一路，王子龙和爸爸是一路，从不同的两条路上一齐向松树林深处前进。小路两旁有许多松果，大的、小的、黑的、棕的，各式各样，漂亮极了。这些松果，就像一群可爱的小精灵，围着美丽的松树林唱歌跳舞，而我，每当看见它们，便要将他们捡起，装进篮子。

终于走到了松树林深处，这里好安静，看来另一路还没到呢。快，抢在他们到来之前多捡几个松果！嘿，那边有个大松果，一看到它，我就饿狼扑食般扑了上去，现在可没人和我抢了，耶!抓住这个松果后，我便像寻宝般继续找着大号松果，其实我脚边有许多小松果，但我只顾找大松果，没理睬这些小家伙。当我把大松果处理完后，才开始捡小松果，小松果好多呀，差不多走一步就能捡到十几个，好开心呀！我把所有松果都捡的差不多没了时，王子龙才走到，当看见没有松果了的时候，他露出了伤心的样子。下山后，我们清点了松果的个数，我捡了214个，王子龙却捡了275个，我还是输了。

这次活动使我难忘，我喜欢上了山里清新的空气，下次我还会去的！